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7月10日上午，溫州開(kai)放大學(xue)王曉康校長(chang)率終身教育(yu)指導中心主任郭高(gao)騰(teng)、科研處副(fu)處長(chang)盧陳嬋、黨政辦綜合(he)科科長(chang)郭梓楨等調研組一行，專程(cheng)赴龍灣區(qu)蒲州街道富春(chun)未來社(she)區(qu)，深(shen)入(ru)調研社(she)區(qu)教育(yu)工作。龍灣區(qu)教育(yu)局(ju)副(fu)局(ju)長(chang)魯傳(chuan)義(yi)陪(pei)同(tong)考察，并就社(she)區(qu)教育(yu)發展展開(kai)深(shen)入(ru)座談。

在富(fu)春社區(qu)會客廳——“未來之城(cheng)”數智展館，調研組一行認真聽(ting)取了(le)社區(qu)“智慧共享、生態共生、全齡(ling)共樂(le)、產(chan)城(cheng)共融”的(de)核心理念(nian)介(jie)紹，詳細了(le)解了(le)這個(ge)占(zhan)地22.79公頃、服(fu)務(wu)近1.2萬(wan)居民(min)的(de)省級(ji)引(yin)領型(xing)未來社區(qu)的(de)發展藍圖。

調研(yan)組實(shi)地考察(cha)了(le)社區托(tuo)育中心、幸(xing)福學堂、城市書房、居(ju)家養老服務(wu)中心等多個標(biao)志(zhi)性(xing)教育服務(wu)場景(jing)。在黨群服務(wu)中心，調研(yan)組考察(cha)了(le)集成社區信息、方便(bian)(bian)居(ju)民辦(ban)事的(de)“社區駕(jia)駛艙”（通過“富春通”微信小(xiao)程序實(shi)現智慧管(guan)理(li)）。一站式治(zhi)理(li)中心以“無差(cha)別(bie)受理(li)窗口(kou)”和“三(san)度(du)空間”（高(gao)度(du)引領、力度(du)治(zhi)理(li)、溫度(du)服務(wu)）理(li)念(nian)，展(zhan)現了(le)高(gao)效便(bian)(bian)捷(jie)的(de)基層治(zhi)理(li)新(xin)模式。

實地考察(cha)后，雙(shuang)方在“智慧(hui)樂學(xue)堂(tang)”會議室舉行(xing)座談。王(wang)曉康校長對富春未來社(she)區(qu)(qu)在整(zheng)合資源、創新模式(shi)、打造全(quan)齡(ling)段教(jiao)(jiao)育(yu)服務(wu)生態方面取得(de)的成效給予高度評價。她強(qiang)調，社(she)區(qu)(qu)教(jiao)(jiao)育(yu)是構建服務(wu)全(quan)民終身學(xue)習教(jiao)(jiao)育(yu)體系的關鍵一環，富春社(she)區(qu)(qu)的實踐具有示范意義。

王(wang)校長指出，溫州開放(fang)大學(xue)（溫州社(she)(she)(she)區(qu)(qu)(qu)大學(xue)）將(jiang)持續發揮體系優(you)勢和(he)平臺作用，在課(ke)程(cheng)資(zi)源建設(she)、師(shi)資(zi)力(li)量共享(xiang)、數(shu)字化(hua)學(xue)習(xi)平臺支撐、社(she)(she)(she)區(qu)(qu)(qu)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)品牌培育(yu)(yu)(yu)等方面，與龍灣區(qu)(qu)(qu)及(ji)富春未來社(she)(she)(she)區(qu)(qu)(qu)深(shen)化(hua)合作，共同探索(suo)未來社(she)(she)(she)區(qu)(qu)(qu)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)高質量發展的新(xin)(xin)路徑、新(xin)(xin)模式，助力(li)打造“浙南特色(se)”的社(she)(she)(she)區(qu)(qu)(qu)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)標桿，讓(rang)優(you)質教(jiao)育(yu)(yu)(yu)服務惠及(ji)每一位居民。

作為(wei)(wei)浙江省首批新建類標桿未來社(she)區(qu)(qu)，富春社(she)區(qu)(qu)依托其(qi)“如意連廊”核(he)心(xin)紐帶，高效整合托幼、養(yang)老、學習、創業、醫(yi)療、體(ti)育(yu)(yu)、便(bian)民服(fu)務等多元(yuan)功能，打破(po)了傳(chuan)統(tong)小(xiao)區(qu)(qu)界(jie)限(xian)。其(qi)打造的(de)“宜(yi)居宜(yi)業雙(shuang)創社(she)區(qu)(qu)”、“時尚(shang)智慧活力(li)社(she)區(qu)(qu)”、“便(bian)捷優配套品(pin)質社(she)區(qu)(qu)”三大優勢，特別是嵌(qian)入(ru)式(shi)的(de)全齡教(jiao)育(yu)(yu)服(fu)務體(ti)系，生動詮釋了未來社(she)區(qu)(qu)“教(jiao)育(yu)(yu)即生活”的(de)美好(hao)愿景。此次(ci)調研，為(wei)(wei)校地(di)攜手推進終身(shen)教(jiao)育(yu)(yu)與學習型社(she)會建設注入(ru)了新的(de)動力(li)。