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7月17日下(xia)午(wu)，龍(long)灣(wan)(wan)(wan)區(qu)委常委、副區(qu)長(chang)，溫(wen)州灣(wan)(wan)(wan)新區(qu)黨工(gong)委委員(yuan)彭鋒率(lv)調研組一(yi)行，深(shen)入龍(long)灣(wan)(wan)(wan)區(qu)蒲(pu)州街道富春(chun)未來社(she)區(qu)，專題(ti)調研教(jiao)育(yu)基礎設(she)施(shi)建設(she)及社(she)區(qu)教(jiao)育(yu)工(gong)作開(kai)展情況(kuang)。

調研(yan)組深入社區(qu)，先后實地考(kao)察了社區(qu)托育中心、幸福學堂、城市書房、居家養老服務(wu)中心等多個核(he)心教(jiao)育服務(wu)場景，切身(shen)感受(shou)未來社區(qu)的“教(jiao)育溫度”。

在(zai)社(she)(she)區(qu)(qu)托育(yu)(yu)中心(xin)(xin)(xin)，彭鋒(feng)(feng)常委詳(xiang)細(xi)詢問了(le)中心(xin)(xin)(xin)相關情況，他指出，解決“托育(yu)(yu)難(nan)(nan)”是(shi)重(zhong)要的(de)(de)(de)民生實(shi)事，要持續優(you)化(hua)(hua)服務(wu)，讓更(geng)多家(jia)庭安心(xin)(xin)(xin)托、放(fang)心(xin)(xin)(xin)托；在(zai)幸(xing)福(fu)學堂(tang)（智(zhi)慧(hui)(hui)樂學堂(tang)），調研組感受到(dao)了(le)社(she)(she)區(qu)(qu)終身教(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)(de)活(huo)力。彭鋒(feng)(feng)詳(xiang)細(xi)了(le)解了(le)課程設置和居(ju)民參與情況，指出社(she)(she)區(qu)(qu)教(jiao)育(yu)(yu)是(shi)滿足居(ju)民多樣(yang)化(hua)(hua)學習需(xu)求、構(gou)建學習型(xing)社(she)(she)會(hui)的(de)(de)(de)重(zhong)要基石；在(zai)社(she)(she)區(qu)(qu)城(cheng)市書房(fang)，彭鋒(feng)(feng)一行體驗了(le)便捷的(de)(de)(de)24小時自助借閱(yue)服務(wu)，贊賞其為居(ju)民營造(zao)了(le)浸潤(run)書香(xiang)的(de)(de)(de)文(wen)化(hua)(hua)客廳，強調要持續優(you)化(hua)(hua)管理、發揮好提升居(ju)民文(wen)化(hua)(hua)素養(yang)(yang)的(de)(de)(de)陣地作用；在(zai)居(ju)家(jia)養(yang)(yang)老(lao)(lao)服務(wu)照料中心(xin)(xin)(xin)，調研組看到(dao)了(le)科技賦能養(yang)(yang)老(lao)(lao)服務(wu)的(de)(de)(de)生動(dong)實(shi)踐，對社(she)(she)區(qu)(qu)運用智(zhi)慧(hui)(hui)手(shou)段破解養(yang)(yang)老(lao)(lao)服務(wu)難(nan)(nan)題、提升老(lao)(lao)人(ren)生活(huo)品質(zhi)的(de)(de)(de)創新做(zuo)法表示高(gao)度(du)認可。他強調，應對老(lao)(lao)齡化(hua)(hua)社(she)(she)會(hui)挑戰，需(xu)要更(geng)多這(zhe)樣(yang)貼(tie)心(xin)(xin)(xin)、智(zhi)慧(hui)(hui)、可及的(de)(de)(de)服務(wu)，讓社(she)(she)區(qu)(qu)老(lao)(lao)人(ren)安享(xiang)幸(xing)福(fu)晚(wan)年。

在黨群服(fu)務中心(xin)，調研(yan)組重點(dian)考察了“社區駕(jia)駛艙”。通過“富(fu)春通”微信(xin)小程序，居民可(ke)輕松(song)獲取信(xin)息、辦(ban)理(li)事(shi)務。彭鋒認為這是提升社區智慧治理(li)與(yu)服(fu)務效能的(de)積極(ji)探(tan)索(suo)，要求進(jin)一(yi)步(bu)打通數據、優化功(gong)能，讓“智慧社區”建設成果更廣泛地(di)惠及居民。

在實地(di)走訪了(le)社(she)(she)(she)區多(duo)個(ge)標志性教(jiao)育(yu)服(fu)務(wu)場景后，彭(peng)鋒常委對(dui)富春未來(lai)社(she)(she)(she)區在構建全齡段、多(duo)層次、智(zhi)慧化教(jiao)育(yu)服(fu)務(wu)體系，特別是服(fu)務(wu)“一老一小”方(fang)(fang)面的創新實踐(jian)給予了(le)充分肯定(ding)，并對(dui)其在教(jiao)育(yu)基礎設(she)施建設(she)、社(she)(she)(she)區教(jiao)育(yu)服(fu)務(wu)供(gong)給、智(zhi)慧化民生(sheng)應用等方(fang)(fang)面取(qu)得的成(cheng)效(xiao)給予了(le)高度(du)評價。他強調要發(fa)揮(hui)社(she)(she)(she)區運營公(gong)司、社(she)(she)(she)會組織、居民等多(duo)方(fang)(fang)力(li)量，共同(tong)打造更(geng)有溫度(du)、更(geng)有品質的未來(lai)社(she)(she)(she)區生(sheng)活共同(tong)體。